2018年高水平运动队足球项目考试方法及评分标准 点击查看
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云南大学2018年高水平运动队招生测试
足球项目考试方法与评分标准

一、考核指标与所占分值
类别 专项素质 专项技术 比赛综合能力
考核项目 5×25米折返跑 传准    运球射门 比赛
分值 10 15       15 60

二、考试方法与评分标准
（一）专项素质
5×25米折返跑

图1：5×25米折返跑示意图

1、考试方法：
考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。未击倒标志物，成绩无效。每人测试1次。
2.评分标准：见表2-1。
表2-1  5×25米折返跑评分标准
分值 成绩（秒） 分值 成绩（秒）
 男 女  男 女
10 32.00 34.00 5 33.21～33.50 35.21～35.50
9 32.01～32.30 34.01～34.30 4 33.51～33.80 35.51～35.80
8 32.31～32.60 34.31～34.60 3 33.81～34.10 35.81～36.10
7 32.61～32.90 34.61～34.90 2 34.11～34.40 36.11～36.40
6 32.91～33.20 34.91～35.20 1 34.41～34.70 36.41～36.70
（二）专项技术
1.传准
（1）考试方法：如图2-1所示，传球目标区域为标准足球门，从球门线中心点至起点线垂直距离为男子35米，女子30米。考生须将球置于起点线上或线后（线长5米，宽0.1米），向目标区域连续传球5次，左右脚均可，脚法不限。
（2）评分标准：以球从起点线踢出后，从空中落到地面的第一接触点为准。考生每将球传入目标区域（标准足球门球门线内，含足球门内球网区上或球击中球门横梁或立柱弹出）即得3分，若未将球传入目标区域即0分，每人须完成5次传准，满分15分。
  

          
 图 2-1 传准场地示意图
2.运球射门
（1）考试方法：如图2-2所示，从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处，画一条平行于球门线的横线作为起点线。距罚球区线2米处起，沿20米垂线共插置8根标志杆。考生将球置于起点线上，运球依次绕过8根标志杆后起脚射门，球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表，记录完成的时间。凡出现漏杆、射门偏出球门，球击中横梁或立柱弹出，均属无效，不计成绩。每人测试2次，取最好成绩。

（2）评分标准：见表2-2。
表2-2 运球射门评分表
分值 成绩（秒） 分值 成绩（秒）
 男 女  男 女
15 7.20 9.00 7 8.61～8.80 10.41～10.60
14 7.21～7.40 9.01～9.20 6 8.81～9.00 10.61～10.80
13 7.41～7.60 9.21～9.40 5 9.01～9.20 10.81～11.00
12 7.61～7.80 9.41～9.60 4 9.21～9.40 11.01～11.20
11 7.81～8.00 9.61～9.80 3 9.41～9.60 11.21～11.40
10 8.01～8.20 9.81～10.00 2 9.61～9.80 11.41～11.60
9 8.21～8.40 10.01～10.20 1 9.81～10.00 11.61～11.80
8 8.41～8.60 10.21～10.40   

（三）实战能力
比赛
1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-3），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定。采用60分制评分。
                  表2-3 比赛综合能力评分细则
等级（分值范围） 评价标准
优（46～60分） 战术意识水平表现突出，攻守职责完成很好，具有很好的阅读比赛能力；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范；比赛作风顽强，心理状态稳定。
良（31～45分） 战术意识水平表现良好，攻守职责完成良好，具有良好的阅读比赛能力；对抗情况下技术动作运用较合理，完成动作较规范；比赛作风较好，心理状态稳定。
中（16～30分） 战术意识水平表现一般，攻守职责完成一般，阅读比赛能力一般；对抗情况下技术动作基本合理，完成动作基本规范；比赛作风较好，心理状态有波动。
差（0～15分） 战术意识水平表现差，攻守职责不清楚，不具有基本阅读比赛的能力；对抗情况下技术动作运用不合理，完成动作不规范；比赛作风一般，心理状态不稳定。

守门员

一、考核指标与所占分值

类别 专项素质 专项技术 比赛综合能力
考试指标 立定三级跳 掷远与踢远 扑接球 比赛
分值 15 15 20 50

二、考试方法与评分标准
（一）专项素质
立定三级跳远
1.考试方法：考生原地双脚站立在起跳线后，起跳时不能触及或超越起跳线。第一跳双脚原地起跳，可以用任何一只脚落地；第二跳跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地；第三跳双脚落地完成跳跃动作后，起身向前走出测试区。成绩测量时，从身体落地痕迹的最近点取直线量至起跳线内沿。考生可穿钉鞋，其他未尽事宜参照田径竞赛规则执行。每人测试2次，取最好成绩。

2.评分标准：见表2-4。
表2-4 立定三级跳远评分表
分值 成绩（米） 分值 成绩（米）
 男 女  男 女
15 8.6 7.4 7 7.7 6.6
14 8.4 7.3 6 7.6 6.5
13 8.3 7.2 5 7.5 6.4
12 8.2 7.1 4 7.4 6.3
11 8.1 7.0 3 7.3 6.2
10 8.0 6.9 2 7.2 6.1
9 7.9 6.8 1 7.1 6.0
8 7.8 6.7   

（二）专项技术
1.掷远与踢远
（1）考试方法：如图2-3所示，在球场适当位置画一条20米线段作为测试区横宽，从横线两端分别向场内垂直画两条60米以上平行直线作为测试区纵长，标出距离数。考生站在起点线后，先将球以手掷远3次（允许带手套进行），然后用脚踢远3次（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中最好一次成绩相加为最终成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内，否则不计成绩。

                图2-3掷远与踢远场地示意图
（2）评分标准：见表2-5。
分值 成绩（米） 分值 成绩（米）
 男 女  男 女
15 90 75 7 50～54 30～34
14 85～89 65～69 6 45～49 25～29
13 80～84 60～64 5 40～44 20～24
12 75～79 55～69 4 35～39 15～19
11 70～74 50～54 3 30～34 10～14
10 65～69 45～49 2 25～29 5～9
9 60～64 40～44 1 20～24 0～4
8 55～59 35～39   

2.扑接球
（1）考试方法：考生守门，扑接若干来自罚球区线外射中球门的有效射门（含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）以及两侧的传中球。
（2）评分标准：考评员参照扑接球评分细则（表2-6），独立对考生进行技术技能评定。采用20分制评分。

表2-6 扑接球评分细则

等级（分值范围） 评价标准
优（16～20分） 技术动作规范，动作运用合理，选位意识好，身体移动快速、协调。
良（11～15分） 技术动作规范，动作运用较合理，选位意识较好，身体移动快速、协调。
中（6～10分） 技术动作基本规范，动作运用较合理，选位意识尚可，身体移动较快、较协调。
差（0～5分） 技术动作不规范，动作运用不合理，选位意识较差，身体移动较慢、不协调。

（三）实战能力
比赛
1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-7），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面行综合评定。采用50分制评分。
等级（分值范围） 评价标准
优（36～50分） 战术意识水平表现突出，攻守职责完成很好，具有很好的阅读比赛能力；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范；比赛作风顽强，心理状态稳定。
良（21～35分） 战术意识水平表现良好，攻守职责完成良好，具有良好的阅读比赛能力；对抗情况下技术动作运用较合理，完成动作较规范；比赛作风较好，心理状态稳定。
中（6～20分） 战术意识水平表现一般，攻守职责完成一般，阅读比赛能力一般；对抗情况下技术动作基本合理，完成动作基本规范；比赛作风较好，心理状态有波动。
差（0～5分） 战术意识水平表现差，攻守职责不清楚，不具有基本阅读比赛的能力；对抗情况下技术动作运用不合理，完成动作不规范；比赛作风一般，心理状态不稳定。